返回 第一百四十一章测试冠冕  某霍格沃茨的魔文教授 首页

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    第一百四十一章测试冠冕 (第2/3页)

地体会了两分钟,菲利克斯在一张羊皮纸上做着记录——

    佩戴时无明显变化;

    接着,菲利克斯拿起一叠羊皮纸,这是从洛哈特那儿拿到的资料,但他口中“隐秘的传承”其实是拉文克劳女士留给自己学院学生的‘惊喜’。

    菲利克斯强迫自己暂时忘记冠冕的存在,仔细研究起上面的魔法——这份资料他早就背熟,甚至上面的古代魔法也勉强掌握了。

    这一次,他感觉到了不同。

    他的思维更活跃了,就像是将要沸腾的水面上泛起无数细密的气泡,他调取已有知识变得更加容易。

    消化新知识其实是一个不断内化的过程——把原本陌生的东西,与自身原有的认知体系形成联系。

    而这个过程需要不断调动已有的知识,用已知去理解未知。

    冠冕明显加快了这个过程。

    当他去思考记忆魔法时,相关的记忆明显被激活了,处于一种极度活跃的状态,似乎在冲他喊:我能和它搭上关系,快看我!

    菲利克斯在羊皮纸上记录——

    佩戴时同一类型的知识更容易被调动;

    想了想,他又加了一句,‘受自身知识储备的影响较大,无法直接提供知识。’

    为了验证这一结论,菲利克斯从自己的藏书中翻翻捡捡,找到一本《权力的政治属性新论》,这本书也是当时作为斯内普教授的备选圣诞节礼物之一,之所以挑中它,是因为上面的字迹又小又密,而且内容枯燥得简直能令人头秃。

    他耐着性子看了十几页,感觉胃里不断翻涌。

    他在羊皮纸上写下一行字——

    对完全陌生的领域、知识盲区的帮助近乎于无。

    随后,他又陆续做了七八项测试,在羊皮纸上不断记录着。

    天色不知不觉暗了下来。

    菲利克斯看着羊皮纸上记录的条目,在心里和思维小屋、思维加速,以及巴费醒脑药剂进行比较。

    这三者中,思维加速侧重提高反应能力,其实是

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