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    第三百六十二章 西贝四中的人性化建设 (第3/3页)

事业，具有良好的职业道德。

    2、心理学相关专业毕业的本科生或专科生，具有相关工作经验的优先；

    3、除了心理学知识外，最好具有生理相关的知识和教育经验，可以对学生进行生理知识解惑和生理教育。

    4、.具备较强的组织管理能力、沟通协调能力、语言文字表达能力和外语交流能力，善于发现学生的心理问题，能够积极主动的与学生沟通并解决问题。

    薪资：

    按照西贝县教师薪资标准发放，试用期半年，无编制，合同工，试用期结束后，表现合格学校将给与编制老师的待遇，并随着学校的发展不断提高待遇。

    联系方式：

    西贝四中总务处，电话xxxxxxxxxxx

    接着，林平找到了总务处主任李新国，让他安排腾出办公室做为学校的“学生心理辅导咨询室”，然后将“学生心理辅导咨询室”安排在了政教处的管理之下，接受秦万山的领导，以后政教处教育学生后，要对受教育的学生做积极的心理辅导。

    周日下午，林平继续在学校召开全校教师会议，接着周五晚没开完的会议继续开，这个会议开了一下午，对学校老师们的行为规范提出了严格和详细的要求，并设立了量化公开制度。林平最后用一句话总结了此次会议：“为人师表，以身作则，但有误人子弟、违规违纪行为，理当重罚。同时，对表现出色的老师，学校也会给予重赏，评职称的时候优先考虑，福利也会提升档次。”

    在这次会议上林平还制定了西贝四中的校园目标——“无烟校园”、“平安校园”和“和谐校园”，要在学校加强教师的师德建设，强化学校的校风建设，并要求各班班主任带领各班级搞好“班风”建设，并制定了“班风建设评比”的活动，从下周一起到放寒假前，每个年级班风最好的班级将受到表扬和奖励。

    

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